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Carregamento de veículos elétricos em debate na OERN

As questões envolventes à instalação e alimentação de carregadores de veículos elétricos, estiveram em debate na OERN no passado dia 22 de novembro. Uma organização do Colégio de Engenharia Eletrotécnica – Norte.

Na sessão de abertura, José Manuel Freitas, Conselho Diretivo da OERN, relembrou que o Colégio irá brevemente lançar um novo conjunto de ações técnicas. Já Mário Almeida, Coordenador do Colégio de Engenharia Eletrotécnica - Norte, reiterou a importância deste tema para todos os engenheiros eletrotécnicos.

Os Engenheiros eletrotécnicos são consultados para dar apoio na instalação destes carregadores e quando aplicável no estudo de alterações das instalações existentes. Neste âmbito, o Colégio de Engenharia Eletrotécnica – Norte convidou Gilberto Mariz, Direção-Geral de Energia e Geologia (DGEG), Manuel Reis, UVE – Associação de Utilizadores de Veículos Elétricos e André Faceira, Schneider Electric Portugal | Energia e Automação para esta sessão, que decorreu na sede da OERN, com o intuito de disponibilizar informação legal e técnica sobre este tema.

Consulte as apresentações aqui, aqui e aqui, respetivamente.

Bento Aires, Presidente do Conselho Diretivo da OERN, encerrou a sessão reforçando contar com todos os engenheiros para as futuras atividades da Ordem.

Veja a fotogaleria aqui

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These training programs were designed to address the specific challenges faced by foreign engineers when starting their professional activity in Portugal, particularly with regard to the legal and regulatory framework and the professional practices in force.

OERN recognizes that successful integration requires more than the recognition of qualifications. It requires clear information, proper guidance, and an understanding of the Portuguese professional context. By offering dedicated training programs, OERN reinforces its commitment to the integration of its foreign members, promoting equal conditions in the exercise of the profession and contributing to a more qualified and integrated engineering practice.

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